Särbegåvade barn
•
Vanliga tecken vid att ni kan äga ett särbegåvat barn
Omkring 5 procent från alla skolelever i den svenska skolan antas existera särbegåvade. detta innebär för att de besitter extra enkel att lära sig saker inom vissa ämnesområden, dock enklast existerar att upptäcka det inom områden likt matematik samt språk.
Det finns ingen egentlig definition från begreppet särbegåvning, men Skolverket refererar ofta till enstaka beskrivning från Roland S Persson, professor i psykologisk pedagogik nära Högskolan till lärande samt kommunikation inom Jönköping:
Den existerar särbegåvad vilket förvånar dig vid upprepade tillfällen tillsammans med sin osedvanliga förmåga vid ett alternativt flera områden, både inom skolan samt i vardagslivet.
Det är enkel att tro att dessa barn besitter det enkelt i skolvärlden, men ofta är detta tvärt angående. När barnet inte blir stimulerat samt får utmaningar på ”sin nivå” förmå reaktionerna ta sig olika uttryck – som ofta misstolkas från både pedagoger och kompisar.
Det är ej helt ovanligt att särbegåvade barn hittas bland dem stökigare barnen i klassen, men dem kan även göra sig osynliga inom sin iver att passa in inom gruppen samt för ej sticka ut. I båda fallen underpresterar de inom skolan, eftersom särbegåvning samt hög prestationsnivå sällan går ha
•
Högt begåvade barn kan vara en enorm utmaning, för lärare, rektor, specialpedagog och föräldrar. I många länder räknas 2&#;5 procent som särskilt begåvade, särbegåvade, gifted, highly able eller motsvarande. Det betyder ett barn per 20&#;50 barn. Alltså rimligen flera stycken på varje skola.
Men dessa barn är olika varandra, fungerar inte på samma sätt. Bland de med högst begåvning finns barn som trivs i skolan, barn som inte fungerar särskilt bra i skolan, och många, många som förstår allt snabbt, och sedan sitter hundratals timmar och väntar på att få lära sig något nytt.
Trots att de har rätt att få undervisning på sin nivå. Och trots att riskerna, om de inte får det, är hemska.
Många högt begåvade barn mår mycket dåligt
En del högt begåvade barn känner sig utanför, protesterar mot lärare och andra auktoriteter, får känslomässiga utbrott. En del skadar sig själva, är deprimerade eller säger att de vill dö. En del blir hemmasittare. Ofta är orsaken att de inte får arbeta på sin kunskapsnivå, blir frustrerade, och känner att det är fel på dem.Skolan: lägg allt krut på att skapa intellektuell stimulans!
Är du lärare? Har du en elev som kanske skulle klara svårare saker•
Intellektuell särbegåvning
Intellektuell särbegåvning är en intellektuell förmåga som är signifikant högre än genomsnittet. Liksom färdigheter tros intellektuell särbegåvning vara en medfödd egenskap för intellektuell aktivitet som inte kan förvärvas enbart genom inövande, till exempel studier.
Intellektuell särbegåvning kan vara generell eller specifik. Till exempel kan en intellektuellt särbegåvad person ha en påfallande fallenhet för matematik men en begränsad språklig begåvning, eller vice versa.
Ett särbegåvat barn har ett eller flera områden där barnet visat klart högre begåvning än sina jämnåriga. IQ-begreppet är det vanligaste sättet att mäta ett barns intelligens idag om man avser intellektuell förmåga (alternativt akademisk förmåga). Men man måste vara införstådd med att särbegåvning knappast är begränsat till just intellektuell prestation och förmåga.[1] Såväl barn som vuxna med exceptionell intelligens bemöts inte sällan negativt av omgivningen på grund av sina annorlunda sätt att tänka, känna och förstå via. [2]
Ordvalet särbegåvning
[redigera | redigera wikitext]Särbegåvning är ett begrepp som myntades för svenskt bruk under talet[3], av samma